Notice: Undefined index: item_type_code in D:\xampp\htdocs\repo_walanae\lib\detail.inc.php on line 462
SYAFINA ISNAINI AGUSTIN Pengarang BAMBANG WISENO, S.Kep.,Ns.,M.Kep Dosen Pembimbing 2 IVA MILIA HANI RAHMAWATI, S.Kep., Ns., M.Kep. Dosen Pembimbing 1 BAMBANG WISENO, S.Kep.,Ns.,M.Kep Penguji 2 ZULVANA, S.Kep.Ns.,M.Kep Ketua Penguji IVA MILIA HANI R. S.Kep.Ns,.M.Kep Penguji 1

Remaja berusia 15-19 tahun mengalami perubahan fisik dan psikologis terjadi secara signifikan sehingga mereka akan cenderung lebih memperhatikan bentuk tubuh dan memiliki persepsi citra tubuh yang negatif, terutama pada remaja putri yang menyebabkan adanya kecenderungan untuk membatasi asupan makanan agar tidak mengalami berat badan berlebih atau overweight, sehingga berisiko mengalami masalah pada status gizi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara citra tubuh dengan status gizi pada remaja putri Kelas XI SMA Dharma Wanita 1 Pare. Penelitian ini menggunakan desain kuantitatif dengan pendekatan cross sectional. Populasi penelitian adalah siswi kelas XI SMA Dharma Wanita 1 Pare dan sampel penelitian berjumlah 78 responden dengan teknik sampling menggunakan purposive sampling. Pengambilan data dilaksanakan pada 17 April 2026 di SMA Dharma Wanita 1 Pare. Data diambil menggunakan kuesioner citra tubuh, timbangan berat badan, dan staturemeter yang kemudian dianalisis menggunakan Rank Spearman. Hasil uji korelasi Rank Spearman memiliki nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, maka H1 diterima yang menunjukkan adanya hubungan antara variabel X (citra tubuh) dengan variabel Y (status gizi). Nilai koefisien korelasi menunjukkan nilai sebesar 0,388 sehingga disimpulkan terdapat hubungan positif variabel X dengan variabel Y yang berada dalam kategori rendah sedang. Semakin tinggi tingkat kekhawatiran terhadap citra tubuh, semakin tinggi kecenderungan terjadinya perubahan status gizi. Oleh karena itu, diperlukan upaya edukasi atau pendidikan kesehatan tentang pentingnya memiliki citra tubuh positif dan status gizi yang baik. Edukasi dapat berupa pendampingan perseorangan atau kelompok kecil untuk memaksimalkan jangkauan sasaran edukasi.